Подробно описание на продукта

Червено-сини пръчки (1–10)

Помощно средство за запознаване на детето с количеството и наименуването на числата от 1 до 10. Комплектът от десет червено-сини пръчки позволява осезаемо и визуално преживяване на количеството и сравняване на дължините.

Описание

Комплектът съдържа 10 пръчки със сечение 2,5 × 2,5 cm и дължини в диапазона 10–100 cm. Пръчките се различават по дължина и редуване на червени и сини части, което подпомага възприемането на реда, късо/дълго и наименуването на отделните дължини.

Ръководство за употреба

Запознаване с помощното средство

Пренесете пръчките на килимчето. Захващането е подобно на това при червените пръчки – с пръсти отстрани, като по този начин детето възприема дължината. Ако пръчката е твърде дълга, покажете вертикално държане с лакти до тялото. Движете се тихо и бавно.

Разположете пръчките на килимчето и оставете детето да ги подреди по дължина. Проверете правилността на подредбата с помощта на най-късата (червена) пръчка. Можете да упражнявате реда и наименуването, като повтаряте числата на глас: поставете длан върху частите, пребройте и наименувайте пръчката („Това е три.“), детето повтаря след вас.

След това разбъркайте пръчките и давайте задачи от типа: „Подай ми, моля, пръчка Четири.“, „Подай ми, моля, пръчката, която следва.“, „Подай ми, моля, пръчката, която е преди нея.“

Пръчките могат да се подреждат в различни модели – от най-късата до най-дългата, обратно или от средната. Винаги използвайте всички пръчки, защото те образуват едно цяло.

Работа в група

Ако в дейността участват повече деца, всяко избира по една пръчка. Според дължината на пръчката казва своето „име“: „Аз съм единица“, „Аз съм петица“ и т.н. Децата първо тренират пренасяне на пръчките (например с концентрирано ходене), след което търсят своя съсед, така че всички пръчки да се подредят в редица. Друго дете или учител след това брои на глас частите и извършва проверка.

Тренировка на паметта

След като подредите пръчките, помолете детето да затвори очи или да се обърне и скрийте една пръчка. Детето познава коя липсва. По-късно могат да се премахнат повече пръчки едновременно.

Други възможности и игри

• „Направи толкова стъпки, колкото са частите на твоята пръчка. И обратно!“
• „Топни при всяка синя част (четни цифри). И обратно.“
• „Подскочи при всяка червена част (нечетни цифри). И обратно.“
• Подреждане на пръчките в различни фигури според въображението на детето.
• Съпоставяне на карти с подходящи цифри.
• Сравняване на пръчки (по-дълга x по-къса, повече x по-малко); по-късно добавете знаците < и >.
• Измерване на дължина и височина: колко дълго е леглото, масата, коридора; кои пръчки достигат до коляното, пъпа, подмишницата и т.н.

ЧЕТНО и НЕЧЕТНО

Когато детето владее броенето на деленията, помолете го да назовава само червените деления (сините мълчат), и обратно – само сините (червените мълчат). Това упражнява разграничаването на четни и нечетни числа.

Разширени варианти

В по-напреднал етап може да се удължи пръчка № 10 с допълнителни деления (11, 12, 13 и т.н.) и да се въведат събиране, изваждане или търсене на четни и нечетни стойности. Работата може да се допълни с работни листове, но винаги преминавайте от конкретна манипулация с пръчките към абстрактна работа на хартия.