Подробно описание на продукта

Цветни плочки III – усъвършенствано сензорно помагало на Монтесори

Това помагало съдържа 63 плочки, разделени на 9 цвята по 7 нюанса. Плочките имат дървени рамки отстрани за по-добър захват и са подредени от най-светлия до най-тъмния.

Характеристики

• 9 цвята: червен, син, жълт, зелен, оранжев, лилав, розов, кафяв и сив
• 7 нюанса във всеки цвят
• дървени рамки отстрани за лесно манипулиране
• плочките са подредени според степенуването от светло към тъмно

Цели

Пряка цел

• Ориентация в света на цветовете
• Развитие на хроматичното възприятие

Непряка цел

• Подготовка за творчески дейности
• Развитие на способността за последователност и логическа организация

Препоръчителна възраст и бележки

Препоръчителна възраст: от 3 години

• Предлагаме цветни плочки III на детето, след като овладее Цветни плочки II (разширен комплект).
• Използваме терминологията светъл и тъмен, включително техните сравнителни и превъзходни степени.
• Ако в началото детето има затруднения с всичките 7 нюанса, първо му предлагаме 3 контрастни нюанса и постепенно увеличаваме броя.
• Използвайте неутрален цвят на килима, когато работите.

Всички Монтесори материали се основават на работата на италианския педагог Мария Монтесори. Другите Монтесори материали са налични в офертата на марката Moyo Montessori.

Начин на работа

• Обикновено работете върху килимче.
• Работата с кутия III е предшествана от работа с кутия II; детето трябва да познава добре цветовете от кутия II.
• Поставяме кутията отляво пред себе си, отваряме капака и поставяме капака пред кутията. Питаме детето: „С кой цвят искаш да работиш?“
• Изваждаме всички плочки от избрания цвят и ги поставяме разпръснати пред себе си, затваряме кутията.
• Казваме на детето: „Ще опитаме да направим ред от най-светлия до най-тъмния.“ Избираме най-светлия, най-тъмния и третия среден нюанс и оставяме детето да си сътрудничи при попълването на реда отляво надясно.
• При подреждането според нюансите, прикрепяме плочките и ги сравняваме визуално.
• Ако детето греши, не го поправяме словесно; оставяме го да работи с друг цвят по негов избор. Ако сгреши втори път, го поправяме без думи.
• С кутия III провеждаме и тристепенен урок. След приключване на работа прибираме кутията на мястото ѝ.

Други упражнения

• Подредете плочките на един цвят от най-тъмния към най-светлия.
• Подредете плочките на един цвят от най-светлия към най-тъмния.
• Премахнете една плочка от съставената редица и детето трябва да открие мястото, където липсва нюанс (цветен скок).
• Създайте звезда (слънце) – тъмни плочки отвътре, по-светли отвън.
• Създайте спирала: започнете с най-светлите плочки и продължете нюанс по нюанс с по-тъмни.

Тези упражнения поставят високи изисквания към способностите за разпознаване и разграничаване, затова е препоръчително да се провеждат по двойки или в група и да се оставят децата да си сътрудничат. След работа с кутия III детето обикновено започва да описва цветовете от светъл към тъмен и по-добре разбира нюансите.